较上年 +6910 人 · +6.4%
- 高校
- 1043
- 专业组
- 3260
- 专业
- 15054
招生计划旁直接对照同年最低投档分、参考位次与最近五个有数据年度;具体专业有正式录取结果时,再独立展示专业最低分、平均分与最高分。
省考试院公布的拟招生名额,不是最终录取或报到人数。
同年按完整代码精确映射;最低位次优先取官方值,否则取当年一分一段累计人数。
只匹配同校、同科类、名称完全一致的专业;不同类型、方向或校区按范围呈现。
对照省考试院院校专业组最低投档线,并列出该组同年招生专业;结果按本科高校目录同一顺序排列。
分数、位次至少填一项;两项都填时须同时达到。2026 院校专业组投档线已经收录;组内专业来自同年计划,不等于每个专业的录取最低分。 另查具体专业历年录取分 →
较上年 +6910 人 · +6.4%
较上年 +2582 人 · +12.6%
较上年 +12806 人 · +13.3%
较上年 -1559 人 · -7.1%
较上年 +5562 人 · +6.2%
较上年 +2339 人 · +11.9%
较上年 +5447 人 · +6.4%
较上年 -5553 人 · -22.0%
较上年 +4466 人 · +5.6%
较上年 -124 人 · -0.5%
首个可比年份
首个可比年份
同比只比较当前已结构化的公开招生计划,不是报名人数、录取人数或最终报到人数;计划增减也不直接代表录取难度变化。
备注含汉语言文学非公费师范汉语言文学()、非师范汉语言()、。
同校同科类 · 专业名称完全一致 · 不同培养口径显示范围 · 缺年不等于未招生 · 位次越小越靠前
备注师范类赴华中师范大学交流学习。,2+2模式即大一大二在华中师范大学交流,、学习后续学年在青海师范大学学习,。
暂无同名专业记录 · 同校同科类已收录专业组范围 · 不是当前组连续趋势 · 缺年不等于未招生 · 位次越小越靠前
备注含教育学学前教育非公费师范融合、()、教育非公费师范()。
同校同科类 · 专业名称完全一致 · 不同培养口径显示范围 · 缺年不等于未招生 · 位次越小越靠前
备注含思想政治教育非公费师范马克思主()、义理论。
同校同科类 · 专业名称完全一致 · 不同培养口径显示范围 · 缺年不等于未招生 · 位次越小越靠前
备注语种英语含英语非公费师范英语:。()、翻译与国际传播实验班英语语言智()、(能实验班)。
暂无同名专业记录 · 同校同科类已收录专业组范围 · 不是当前组连续趋势 · 缺年不等于未招生 · 位次越小越靠前
备注含心理学非师范应用心理学()、。
暂无同名专业记录 · 同校同科类已收录专业组范围 · 不是当前组连续趋势 · 缺年不等于未招生 · 位次越小越靠前
备注师范类含数学与应用数学非公费师。(范数学与应用数学基础学科创新实验)、(班非公费师范、)。
同校同科类 · 专业名称完全一致 · 不同培养口径显示范围 · 缺年不等于未招生 · 位次越小越靠前
备注含社会学社会工作、。
暂无同名专业记录 · 同校同科类已收录专业组范围 · 不是当前组连续趋势 · 缺年不等于未招生 · 位次越小越靠前
备注含计算机科学与技术计算机科学与技术、智能基座基地班软件工程信息安全()、、。
同校同科类 · 专业名称完全一致 · 不同培养口径显示范围 · 缺年不等于未招生 · 位次越小越靠前
备注含数字经济金融工程数智金融实验、(班房地产开发与管理资产管理与智慧)、(运营)。
同校同科类 · 专业名称完全一致 · 不同培养口径显示范围 · 缺年不等于未招生 · 位次越小越靠前